Poučevanje in vzgoja, ki temelji na razumevanju travme
za učitelje in vzgojitelje nove generacije
Predavanja, delavnice, skupnost in vsebine za vse, ki želijo bolje razumeti vpliv travme in vpeljati kakovost v svoje delo in odnose.
"Travma ne nastane samo ob velikih in strašljivih dogodkih: dovolj so drobne, a ponavljajoče se situacije, ko se otrok ne počuti slišanega ali sprejetega in postopoma izgubi občutek varnosti."
Kako vpliva na otroka?
Če se otrok ob takih drobnih, a bolečih izkušnjah pogosto ne počuti varen ali potolažen, se lahko začne umikati, močno odzivati ali izgubiti zaupanje v odrasle. Namesto radovednosti in veselja se pri njem razvije strah, tesnoba ali jeza, kar otežuje odnose z vrstniki in učenje v šoli. Ko otrok nima občutka varnosti, ves čas “brani” samega sebe, namesto da bi se sproščeno razvijal in raziskoval svet okoli sebe.
BREZPLAČNO PREDAVANJE
Ozadje otrokovega vedenja z vidika razvojne travme
✔ Koristno za učitelje, vzgojitelje in starše
✔ Takojšen dostop
✔ Neomejen čas ogleda
✔ Kako umirim situacijo, da ne gre kabum! 💥
✔ Kako naj se odzovem, ko se ne strinjam z otrokovim vedenjem
✔ Kako otroku omogočim, da razvije občutek odgovornosti
✔ Kaj naj naredim, ko (preden!) otrok postane agresiven in neposlušen
Ta stran je ustvarjena za podporo tebi
Kot vzgojitelji in učitelji se pogosto počutimo sami, ko se v razredu pojavi težavno vedenje ali ko opazimo stisko, ki je ne znamo takoj nasloviti.
Na tej strani so zbrane vsebine in orodja, ki ti lahko pomagajo bolje razumeti ozadje otrokovega vedenja, ponuditi več varnosti in hkrati poskrbeti, da tvoje delo ne postane še bolj naporno.
Pobrskaj po spletni strani in se mi pridruži, kjer trentno čutiš:
Brezplačna predavanja
-
Brezplačno 37-minutno predavanje »Ozadje otrokovega vedenja z vidika razvojne travme« preprosto in jedrnato pokaže, kako sprejemanje otrokovih čustev spodbuja zdrav razvoj. Obenem se dotakne kritičnega vprašanja sramu in s primeri iz vsakdanjega življenja razloži, kako so vedenja, kot so laganje, prenašanje odgovornosti, minimiziranje in jezni izbruhi, pogosto tesno povezana prav z občutkom sramu.
Na koncu vas čaka še praktičen nabor korakov, ki jih lahko preprosto vključite v delo z otroki v razredu ali doma, da spodbudite njihovo dobro počutje in jim pomagate rasti v okolju, kjer se bodo počutili razumljene in spoštovane.
Spletni tečaj
Podpora strokovnim delavcem
-
Mesečna podporna skupina za vzgojitelje in učitelje poteka enkrat mesečno preko Zooma in je odprta za vse, ki ste že poslušali katero od mojih predavanj na World of Rea.
V varnem in sproščenem vzdušju se posvetimo vašim konkretnim izzivom v razredu, pri čemer vsakdo lahko zastavi vprašanje in prejme osebno usmerjeno podporo.
Skupaj raziskujemo tudi pristope iz Berry Street Educational Modela, ki nam pomagajo pri upravljanju razreda in krepitvi duševnega zdravja učencev.
Pridružite se nam in soustvarjajte varno ter spodbudno učno okolje za vse – tako otroke kot tudi vas same!
Prijazne besede
Oj, Nina. Poslušala sem tvoje brezplačno predavanje in sem ganjena … od lepote, od tega, kako je nekdo - TI! - uspel skoncentrirat in nam predati tako kratek video, ampak tako pomembne informacije, da … da noro!
To sem želela delit s tabo, da joj, ne. Kakšne malenkosti naredijo ful ful ful veliko spremembo. Noro dobro, kako si povzela, napisala in kako suvereno razlagaš. Vsa čast, no. Jaz delam večinoma z odraslimi, ampak če bi delala z otroki, bi počela točno to, kar počneš ti. Uau, vse kar si povzela, vse je bistveno. Samo čestitke in hvaležna za to!
- Maja, Psihologinja in mama
Ojla,
sem Nina Ribič
Mama trem otrokom, (bivša) učiteljica, svetovalka za zgodnji razvoj, podjetnica, svetovna popotnica, “vanliferka“ in oseba, pred katero otroci skrivajo svoje sladkarije.
Novo
spletni program za vzgojitelje, učitelje in starše
Učitelji nove generacije
Učitelji, ki uporabljajo pristope, občutljive na travmo, pogosto doživljajo manj izgorelosti, izboljšano dinamiko v razredu in večjo angažiranost učencev ter čutijo večje splošno zadovoljstvo pri svojem delu.
Kot udeleženec v programu se naučiš:
prepoznati vedenje, ki je lahko posledica travmatične izkušnje,
vzpostaviti varno okolje za otroka,
učinkovito obvladovati težavno vedenje,
okrepiti odnose z otroki, kar zagotavlja večji občutek varnosti, zaupanja in pripadnosti skupnosti.
